4月19日，人文与艺术学部艺术系围绕实践教学与学术前沿发展，组织开展了2025级表演专业与2024级戏剧影视文学专业实习启动及专题讲座系列活动，通过“实习动员+学术引领”的方式，进一步推动专业人才培养与教学改革，并突出项目式教学在人才培养中的引领作用。

当日上午，艺术系召开实习动员大会，正式启动本年度专业实习工作。会议由各指导教师及带队组长共同组织实施，围绕认识实习的目标定位、内容安排及过程管理进行了系统说明。会上明确提出，本次实习以项目式教学为核心路径，将以“2—3分钟原创短剧创作与呈现”为最终成果导向，构建从选题策划、剧本创作、演员排练到影像呈现的完整实践链条，引导学生在真实创作任务中实现专业能力的综合提升。同时，各指导教师现场对参与实习的学生进行演员分组登记，明确创作小组结构与分工职责，推动形成以项目为单元的协同创作机制。会议还重点强调了实习期间的安全管理与过程记录要求，要求学生在项目推进过程中同步完成过程日志、排练记录与影像存档，确保实践过程规范有序、成果可追溯。

当日下午，艺术系邀请米高峰教授（博士生导师）开展题为《AIGC赋能数字文旅设计与创新——基于学科竞赛实践》的专题讲座。讲座从数字文旅产业发展趋势出发，系统分析了人工智能生成内容（AIGC）在文化创意设计与传播中的应用路径，指出其在内容生成、视觉设计与沉浸式体验构建中的重要作用。结合设计类学科竞赛案例，米高峰教授重点阐释了项目式教学在艺术与设计类人才培养中的实践逻辑，通过构建“真实问题驱动—跨学科协作—阶段性成果输出—竞赛转化”的教学模式，使学生在具体项目中完成从创意生成到成果落地的全过程训练。讲座还展示了AIGC在角色设计、场景构建与叙事表达中的具体应用流程，强调将技术工具嵌入项目实践，以提升学生的创新能力与综合设计水平。

本次活动以项目式教学为主线，将实习实践与前沿技术有机结合，实现了从课堂教学向项目驱动学习的有效转化。通过短剧创作项目与AIGC设计实践的双重引导，不仅增强了学生的实践参与感与创作能力，也拓展了其对艺术与科技融合发展的认知视野。艺术系表示，未来将持续深化项目式教学改革，推动“艺术实践+技术赋能”的融合路径，进一步提升人才培养质量。