为深入学习领会丁晶理事长《以办学理念为引领 走好转型复兴新征程》讲话及姚书志同志系列讲话精神，切实把思想和行动统一到学校转型和高质量发展的战略部署上来，4月1日，人文艺术学部中文系文学教研室组织全体教师开展“深入学习学校办学理念，凝心聚力推进学部转型发展”专题学习研讨活动，围绕讲话核心要义，结合专业、课程建设与教学实践谈认识、讲体会、谋发展，凝聚起以学促干、提质增效的强大合力。会议由文学教研室主任姚皎娣主持。

会上，教研室负责人姚皎娣老师带领全体教师学习了丁晶理事长提出的“创新、开放、人才、特色、质量”五大办学理念，以及“三步走”战略、“五大转型任务”的核心内涵，深入解读姚书志同志关于“重铸爱校情怀”、树立“三个有利于”评判标准、“聚焦双优工程 深化应用型改革 推动学校高质量发展”的重要要求，重点梳理了学校当前面临的发展形势、应用型转型的核心任务，以及文科专业在服务区域发展、打造特色优势中的责任与使命。老师们一致认为，两位领导的讲话立足学校发展实际，直面问题、靶向施策，既为学校转型复兴指明了前进方向，也为基层教研室的教学、科研和人才培养工作提供了根本遵循，具有极强的指导性和实践性。

学习研讨中，全体教师结合汉语言文学、汉语国际教育等专业课程教学实际，展开热烈交流，分享学习心得与实践思路。大家表示，作为中文系专职教师，要紧扣学校应用型办学定位，跳出“学科小逻辑”，融入“应用大逻辑”，将五大办学理念深度融入课程建设全流程。在中国古代文学、中国现当代文学等课程教学中，要以创新为动力，打破传统教学模式，融入区域文化元素，挖掘陕西本土文学资源、文旅产业需求，设计实践教学环节，让学生在文学创作、文本解读中对接地方文化建设、文创产业发展实际；要以开放为路径，主动对接地方文旅、文创企业，将行业需求融入课程设计，推动产教融合从“点上突破”向“面上拓展”；要以质量为底线，树立应用型质量观，将学生的文字应用能力、文化创意能力、社会服务能力作为课程考核的核心指标，注重学生的“增值”培养，让文学专业教学更贴合社会需求。

针对姚书志同志提出的“立足区域，服务社会”等要求，老师们结合专业特色提出具体举措：一是要深化课程内容改革，在现有课程中增加“陕西文学与地域文化”“文旅文创文案写作”等特色教学模块，让文学教学扎根地方、服务地方；二是要强化实践教学，组织学生开展地方文学调研、非遗文化记录、文创文案创作等实践活动，提升学生将文学素养转化为实际应用能力的水平；三是要凝聚教研合力，围绕区域文化传承、文创产业发展等方向凝练科研课题，开展应用型研究，以科研促教学，以教学助发展，成为学校服务区域文化建设的重要力量。

大家纷纷表示，将以此次学习为契机，进一步强化爱校荣校的责任担当和“校兴我兴、校衰我衰”的共同体意识，把讲话精神转化为做好教学、科研工作的具体行动，立足文学专业岗位，深耕课堂教学、厚植育人情怀，在课程创新、实践育人、服务区域上持续发力，不断提升教学质量和人才培养质量，以实际行动为学校深化应用型改革、推进“双优工程”建设、走好转型复兴新征程贡献力量。

专题学习研讨会后，文学教研室各课程组随即开展分领域研讨，结合课程深入交流课程设计、教学改革与实践育人的具体思路，融入应用型转型的实施规划等，推动学习内容落地到每一门课程教学中。下一步，人文艺术学部文学教研室将围绕学校“十五五”发展规划，结合专业特色制定具体的教学改革和课程建设方案，持续开展专题教研活动，推动讲话精神落地生根！