为进一步落实环境设计专业人才培养方案，强化学生对专业的整体认知与实践感知，根据教学大纲统一安排，2024级环境设计专业全体学生于4月13日至4月17日开展了为期一周的专业认知实习。本次实习以“传统文化与现代环境设计融合”为主线，通过非遗文化考察、典型空间调研与综合实践总结等多元形式，引导学生在真实情境中理解专业内涵、提升设计思维，实现理论与实践的深度融合。经过系统安排与有序推进，本次认知实习取得了显著成效，圆满完成既定教学目标。
在实习的前两天，学生们进行了详细的前期调研，并对前期调研成果进行系统整理，制定后续研究方向，完成预计成果框架搭建。在这一过程中，学生们不仅提升了信息整合与分析能力，也在小组协作中强化了沟通与分工意识。
本次实习内容安排紧凑、层次清晰，涵盖非物质文化遗产体验、公共空间设计考察、乡土景观调研以及城市文化空间分析等多个方面。4月15日，学生们首先走进陕西传统非遗文化课堂，通过对剪纸艺术的系统学习，深入了解这一民间艺术形式的历史渊源、文化寓意及其在当代设计中的应用价值。讲座中，专业讲解人员从剪纸的构图逻辑、造型语言以及在婚俗、装饰、工艺设计中的具体应用展开系统讲解，使学生们认识到传统艺术不仅是文化符号，更是现代设计灵感的重要来源。在现场观摩与互动体验中，学生们对图形语言、符号提炼及视觉表达有了更加直观而深刻的认识。
随后，师生一行前往西安世博园开展实地考察。作为集生态保护与景观设计于一体的典型城市公共空间，世博园以其科学的规划理念和丰富的景观层次，为环境设计专业学生提供了宝贵的学习案例。通过对园区地形、水体、植被及空间组织方式的观察与分析，学生们系统理解了生态设计理念在实际项目中的落地方式，特别是在功能分区、空间过渡与景观序列组织方面，获得了重要启发。学生普遍反映，此次实地调研使抽象的“生态设计”“可持续发展”等理论概念变得具体可感，显著提升了专业认知的深度。
在本次实习过程中，学部领导高度重视，尤其是学生们实习过程中的安全问题，在每天出发前，董千副部长和王宁主任都会到场核实车辆和强调实习注意事项，并在16日全天带队实习。这天上午，学生们继续深入非遗文化与乡土环境的考察学习。在陕西创新皮影的学习过程中，学生们通过对皮影制作工艺、造型特征及叙事方式的了解，认识到传统艺术中蕴含的空间表达与视觉叙事逻辑。皮影艺术中色彩的运用、线条的表现以及人物造型的程式化处理，为环境艺术设计中的公共艺术创作与文化空间营造提供了新的思路。
下午，师生前往袁家村开展乡土空间考察。作为关中地区典型的文化旅游村落，袁家村通过“前店后坊”的空间布局与传统街巷肌理的再现，构建了具有沉浸感的民俗体验空间。学生们在实地调研中重点关注了空间组织方式、建筑材料运用及文化场景再现等方面内容。通过对油坊、醋坊等传统工坊的场景化再造分析，学生们认识到文化遗产在现代设计中的“转译”路径，即如何将传统文化资源转化为具有体验性和参与感的空间环境。这一过程极大拓展了学生对“地域性设计”与“文化设计”的理解。
在4月17日的学习中，学生们继续对陕西漆器这一传统工艺进行深入考察。通过传承人讲解及工艺展示，学生们系统了解了漆器制作的完整流程，感受到天然材料与手工工艺所体现的“匠作精神”。漆器工艺中对细节的极致追求以及材料与工艺的高度统一，使学生们对“设计精度”与“工艺逻辑”有了更加深刻的认知。这不仅提升了学生的审美能力，也增强了其对设计品质的追求意识。
此外，本次实习还安排了对现代城市文化空间的系统调研。学生们走访了长安书院以及长安云北馆（西安城市规划展览馆），从城市尺度出发理解环境设计的宏观逻辑。在长安书院的调研中，学生们重点分析了传统中式建筑元素与现代设计手法的融合方式，包括空间布局、庭院组织、材料运用以及光影关系处理等内容。通过实地观察，学生们掌握了传统元素在现代空间中的提炼与转化方法，认识到文化表达与功能需求之间的平衡关系。
在城市规划展览馆的学习中，学生们通过建筑模型、数字沙盘及互动展陈系统，全面了解了西安城市空间结构、历史文脉保护及现代城市发展策略。通过对传统街区与新兴商务区设计语言的对比分析，学生们进一步深化了对“地域文化符号”在现代环境设计中应用方式的理解。这一环节有效提升了学生从宏观视角分析空间问题的能力，为其后续专业学习奠定了坚实基础。
总体来看，本次认知实习具有以下几方面显著成效：首先，在认知层面，学生通过多维度实地考察，对环境设计专业的研究对象、设计方法及发展方向有了更加清晰的认识；其次，在能力层面，学生在观察分析、空间理解及文化解读等方面均得到显著提升；再次，在思维层面，学生逐步建立起“以人为本、文化为魂、生态优先”的设计理念，增强了社会责任感与专业使命感。
更为重要的是，本次实习有效打破了课堂教学的局限，使学生在真实环境中理解设计问题，在实践体验中构建设计认知，实现了“知行合一”的教学目标。许多学生在总结中表示，通过本次实习，不仅拓宽了专业视野，也明确了未来学习方向，对环境设计专业产生了更为浓厚的兴趣与认同感。
本次2024级环境设计专业认知实习在学部的精心组织与全体师生的共同努力下顺利完成。实习过程组织有序、安全高效，教学目标达成度高，取得了良好的教学效果。未来，学部将继续深化实践教学改革，不断优化实习内容与形式，推动环境设计专业人才培养质量的持续提升，为培养具有创新能力与社会责任感的高素质设计人才奠定坚实基础。
